关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育的工作方案-经济管理学院
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两学一做
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关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育的工作方案
2016-06-01 15:42  

 

 

 

 

 

 

根据《中共贵州省委办公厅印发〈关于在全省党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案〉的通知》(黔党办发〔2016〕14号)精神,结合学校实际,现就2016年在学校全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”(简称“两学一做”)学习教育,提出如下工作方案。    

一、目标要求    

(一)重大意义  

开展“两学一做”学习教育,是贯彻全面从严治党要求的重要部署,是推进思想政治建设常态化长效化的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。全校各级党组织和全体党员要充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神特别是视察贵州重要讲话精神,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,更好地把“三会一课”等党内政治生活制度更加巩固和完善起来,把党组织对党员的联系、服务、管理更加紧密和严格起来,把党支部的战斗堡垒作用更加发挥出来,把党员的先锋模范作用更加体现出来,为建设一流新型大学提供坚强组织保证。    

(二)目标任务  

开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。要把思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,重点是实现“四个进一步”目标任务:    

——进一步坚定理想信念,提高党性觉悟,在政治上立定脚跟、头脑清醒、经受考验;  

——进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,经常主动向党中央、省委看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,向习近平总书记看齐,坚定正确的政治方向,做政治上的明白人;  

——进一步树立清风正气,营造良好政治生态,严守政治纪律政治规矩,加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺,廉洁办学、从严治家,筑牢拒腐防变的防线;  

——进一步强化宗旨意识,勇于担当作为,平常时看得出,关键时冲得上去,大力弘扬“滴水穿石”“钉钉子”精神、“马上就办”作风和“三精三致”要求,按下快进键、跑出加速度、开创新局面,在教学、科研、管理中起先锋模范作用,彰显共产党人的新风采。  

(三)解决突出问题  

开展“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。全体党员要着力解决好六个方面的问题。    

1、着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题。主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,参加封建迷信活动,信仰宗教,把参加政治理论学习作为一种不必要的负担,对一些错误思潮、观点甚至奇谈怪论缺乏辨别能力,不敢亮剑,不善发声,妄议中央和省委的大政方针政策和决策部署,没有根本从思想上入党,等等。  

2、着力解决一些党员党的意识淡化的问题。主要是看齐意识不强,标准不高,要求不严,不守政治纪律政治规矩;在党不言党、不爱党、不护党、不为党;对党史党章党规的学习不深入;组织观念淡薄,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事,不能把纪律和规矩挺在前面,等等。  

3、着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题。主要是主动服务师生、服务教学、服务一线的责任意识不强,师生观念淡薄,遇事推三阻四,办事不热情总是“慢浮拖”;利己主义严重,跟组织讲条件、讨价还价,在名与利、得与失上不能正确对待;服务意识欠缺,为师生办事不上心不主动,方法简单,化解矛盾和问题的办法不多,欺瞒组织,糊弄师生,等等。    

4、着力解决一些党员精神不振的问题。主要是对组织安排的工作消极懈怠,拈轻怕重,懒懒散散,慢慢吞吞,敷衍了事,能力素质不过硬,自我要求不严格,不作为、不会为、不善为,缺乏攻坚拔寨、冲锋陷阵的志气、勇气和锐气,遇矛盾就让,见困难就躲,安于现状,进取心不强,碌碌无为,得过且过,不求上进,等等。  

5、着力解决一些党员道德行为不端的问题。主要是违反社会公德,言行举止不文明,缺乏基本的职业操守,对工作不负责、不认真,“安专迷”有差距,精准细致不够,贪图享受、奢侈浪费,不注重个人品德,追求低级趣味和不良嗜好,玩物丧志,不讲家庭美德,等等。  

6、着力解决一些党员在党风廉政建设方面存在的问题。主要是有的不能做到公私分明,损公肥私;有的对中央八项规定以来的纪律、规矩感到不适应,认为要求太严,管得太死,束缚了手脚,甚至仍存侥幸心理,等等。  

校级和中层党员领导干部还要重点解决以下突出问题:  

(1)有的在“举什么旗、走什么路”上认识模糊,甚至推崇西方价值观,精神缺“钙”;有的存在不看齐、看不齐的问题。  

(2)有的对学习习近平总书记系列重要讲话特别是视察贵州重要讲话精神不全面不系统不深入,把五大发展理念真正转化为思想方法、工作举措和领导能力方面有差距。  

(3)有的对新常态怎么看、怎么干的认识不到位,把新常态当作避风港,把工作不好做、没干好的原因都归结于新常态,为不干事、干不好事找借口;对建设一流新型大学发展方向的认识不够清晰,对如何实现“两轮驱动的协调性、两翼对称的平衡性”研究思考不多。  

(4)有的抓机遇意识和能力不强,不善抓机遇、不会抓机遇,甚至错失良机,耽误了发展;有的缺乏问题意识、问题导向,不熟悉情况,不掌握数据,不研究问题,主动解决问题的自觉性不强,能力不够。  

(5)有的责任意识不强,担当意识不够,没有把推动学校加快发展作为自己的责任,对本职工作不够上心,工作主动性不强。  

(6)有的不按党的原则办事,个人主义、自由主义滋长,重大事项不请示不报告,不讲规矩和程序,个人说了算,影响决策和团结;有的拉帮结派,搞团团伙伙、远近亲疏,当面一套、背后一套。  

(7)有的大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争。  

(8)有的对全面从严治党的紧迫感认识不深,管党治党责任落实不到位,存在“上面九级风浪、下面纹丝不动”的现象;有的党建意识淡漠、党建工作缺失,主体责任、“一岗双责”落实不到位,把业务工作和党建工作割裂开来,认为正风反腐影响教育教学工作。  

(四)把握基本原则  

“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。要以党支部为基本单位,以党员大会、支委会和党课“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实从严教育管理党员制度特别是工作目标、岗位责任、正向激励保障、负面惩戒约束“四位一体”从严管理干部机制为基本依托,牢牢把握五个基本原则,即:坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。  

二、学习教育内容  

(一)学党章党规    

着眼明确基本标准、树立行为规范,结合手抄党章100天,全体党员要逐条逐句通读熟读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利,真正尊崇党章、遵守党章、维护党章。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》等,掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”“四个坚持”,掌握各类违纪行为的情形和处分规定。校级、中层党员干部还要认真学习《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内法规,认真学习《党委会的工作方法》等篇目。要结合纪念建党95周年和长征胜利80周年,学习党的历史、光荣传统和优良作风,学习革命先辈,学习“背篼干部”、支书楷模文朝荣、脱贫状元余留芬、当代女愚公邓迎香,学习我省受表彰的全国优秀县委书记、全省“文朝荣式好支书”和“二十佳乡镇党委书记”等先进典型。同时,注意从反面典型中汲取教训,从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划以及廖少华、洪金洲等违纪违法案件中得到警醒,发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用。  

(二)学系列讲话    

全体党员要认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》,主要领会掌握理想信念是精神之“钙”、“中国梦”、“三个自信”、“两个一百年”、“五位一体”“四个全面”、“五大理念”、践行社会主义核心价值观、全面从严治党等重要思想和论断。校级和中层党员领导干部要以《习近平谈治国理政》和《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》为基本教材,深刻领会习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想。结合开放教育、职业教育实际,认真学习习近平总书记视察贵州重要讲话,认真学习习近平总书记关于高等教育的重要论述,从中找准方向、找到方法。要把学习习近平总书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来,深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信;要同学习省委、省政府重要战略部署结合起来,做到学以致用、学用相长。  

(三)做合格党员  

着眼学校事业的新发展对党员的新要求,着眼建设一流一新型大学的使命,引导党员以知促行,坚持“四讲四有”,即做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员;争当“五个先锋”,即争当抢抓机遇、用好政策的先锋,争当勇于担当、攻坚拔寨的先锋,争当开拓进取、走出新路的先锋,争当真抓实干、推动落实的先锋,争当严于律己、守住底线的先锋。  

党员领导干部要按照政治家、教育家要求,做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部,始终保持冲锋在前、敢闯敢干、勇于担当、积极作为的精神风貌,为实现学校办学目标提供坚强组织保证和有力动力支持。机关教辅部门的干部职工党员要在加强作风建设、牢固树立全心全意为师生服务的宗旨意识、提高服务水平和效率等方面发挥先锋模范作用。教师党员要紧密围绕加强师德师风建设、完成教学、科研、人才培养等工作任务,争当“四有”好老师等方面发挥先锋模范作用。学生党员要在加强学风建设、提升综合素质、提高创新创业能力、带领同学共同进步等方面发挥先锋模范作用。离退休教职工党员要在发挥正能量、关心和支持学校改革发展等方面发挥先锋模范作用。  

三、措施方法  

(一)举办专题培训班。举办“两学一做”学习习近平总书记系列重要讲话培训班和学习党章党规培训班,对全体党员、处级、科级干部进行专题培训。举办党建工作培训班,组织党总支书记到外校进行培训。举办党支部书记培训班,外聘专家对党支部书记进行培训。同时,通过聘请专家、外出考察学习研修、干部在线学习培训等形式对副科级以上干部进行教育培训。领导干部要坚持带头学,带动全体教职工扎扎实实系统学习,原原本本领会精神,补好“钙”加足“油”,切实增强思想自觉和行动自觉。  

(二)开展专题学习讨论。每个党支部都要制定学习计划,对学习内容、时间和方式等作出具体安排。党员要安排时间,静下心来学习必读篇目,做好学思结合,学以致用。党支部要根据实际情况,对党员提出自学要求,运用微党课、微动漫、微视频等,满足党员学习需求。在个人自学和集中学习的基础上,各党支部每季度要召开一次全体党员会议,每次围绕一个专题组织学习讨论。学习讨论重点围绕“五个能否”进行,即:能否坚守共产党人信仰信念宗旨;能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与师生的关系;能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式;能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩;能否保持良好精神状态、积极为建设一流新型大学担当作为。  

1、5月底前后,以“讲政治、有信念”为主要内容,重点结合学习《党章》和习近平总书记关于坚持中国特色社会主义“三个自信”、实现中华民族伟大复兴的中国梦等有关重要讲话精神进行学习讨论。  

2、7月中旬前后,以“讲规矩、有纪律”为主要内容,重点结合学习《纪律处分条例》《习近平关于党风廉政建设和反腐败论述摘编》《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》以及有关警示教育典型案例等进行学习讨论。  

3、9月底前后,以“讲道德、有品行”为主要内容,重点结合学习《廉洁自律准则》、习近平总书记关于社会主义核心价值观和“好干部”“四有好教师”的重要论述等进行学习讨论。  

4、11月底前后,以“讲奉献、有作为”为主要内容,重点结合学习党中央提出的“四个全面”战略布局、“五大发展理念”和习近平总书记关于继续教育、职业教育的重要论述等进行学习讨论。  

(三)创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方式等作出合理安排,每个支部按3次安排。党员处级干部要在所在党支部讲党课。鼓励党支部书记、身边的先进模范和普通党员等联系实际讲党课。结合开展纪念建党95周年活动,“七一”前后,校级领导、各单位(部门)主要负责人集中安排讲一次党课。  

(四)召开专题组织生活会。年底前,党支部要召开专题组织生活会。会前,要面向党员和师生广泛征求对支部班子及成员的意见;会上,支部班子及其成员对照职能职责,进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。严肃认真开展批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。  

(五)开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。民主评议前,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。  

(六)开展“改作风、提效能”效能提升年主题活动。以“比学习,创一流素质;比工作,创一流业绩;比服务,创一流作风;比创新,创特色亮点;比形象,创师生满意处室”为主要内容的“五比五创”为载体,实施素质能力提升工程,创新开展岗位技能竞赛,通过岗位练兵,激发教职工掌握业务技能的热情,切实提升业务能力、服务水平、工作效率。聚焦“四风”新表现、新动向,特别是“庸懒散浮拖”,“不作为、慢作为、乱作为”的新表现、新动向,积极推行服务承诺制、推行AB岗位工作制、实施重大决策部署督查问责、开展满意度测评等,着力解决机关干部工作中的“肠梗阻”“中梗阻”等问题。    

(七)立足岗位作贡献。各党总支、各党支部要结合落实学校2016年各项工作、领导班子2015年专题民主生活会整改任务和本单位(部门)重点工作,提出有针对性的工作目标,并制定落实目标的具体措施。每一名党员都要把握岗位特点,明确岗位职责,明确工作要求和完成时限,明确任务到人。党员领导干部要深入推进教育教学改革,在教育业务工作中把好政治关;机关教辅部门党员干部要深入学院调查研究,密切联系广大师生,加强服务指导;各学院要结合本单位的工作特点,积极推动党员挂牌上岗、亮明身份,创建党员示范岗和党员责任区。要教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,积极干事创业,努力开拓进取,为更好地实现学校办学目标建功立业。在纪念建党95周年活动中,学校党委将组织评选表彰一批优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织,尤其是在开放大学建设、优质校建设、骨干专业建设、精品课程建设方面攻坚拔寨的先进典型,发挥示范引领作用。年底,结合年度重要工作完成情况,评选党员先锋岗和优秀创新工作案例。  

(八)领导干部作表率。党委将召开会议,结合中心组学习等形式,专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神,开展集中学习讨论,深化学习效果。党员领导干部要带头,学在前、做在前,严格执行双重组织生活会制度,以普通党员身份参加所在支部的组织生活、参加民主评议。要在所在党支部讲一次党课,并到联系学院的一个党支部讲党课。年度民主生活会要以“两学一做”为主题,领导干部要把自己摆进去,查找存在的问题,提出整改措施。领导干部参加所在支部活动要统筹安排,搞好结合。  

四、组织领导  

“两学一做”学习教育在校党委领导下进行,下设学习教育协调指导小组,由党委办公室、组织部、宣传部、纪委办、各党总支组成,学习教育协调指导小组办公室设在组织部,负责做好具体相关工作。  

(一)强化责任落实。各党总支要把开展“两学一做”学习教育作为当前一项重大政治任务和今年党建工作的龙头任务,摆上重要日程,尽好责、抓到位、见实效。要结合党总支、党支部换届工作,优化组织设置,配齐配强班子特别是党总支书记、党支部书记,健全工作制度,确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。要开展党员组织关系集中排查,努力使每名党员都纳入党组织有效管理,参加学习教育。党总支书记、党支部书记是第一责任人,要投入足够时间和精力,强化指导和把关作用,从严从实抓好学习教育。党员行政负责人要积极配合党组织开展工作,落实好“一岗双责”。  

(二)加强分类指导。针对普通党员和党员领导干部,机关部门和教学教辅部门党员特点,提供适合的学习材料和时间、场地、经费等必要保障,有针对性地开展学习教育。对学生党员,要利用课余时间组织好学习,运用读书讲座、主题报告、知识竞赛等,激发参加“两学一做”学习教育的积极性主动性。对离退休干部职工党员及年老体弱党员,要考虑实际情况,以适当方式组织他们参加学习教育。  

(三)严格督促检查。各党总支要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导,帮助党支部制定学习教育计划,派员参加党支部各项活动。要采取网上测试、闭卷考试、开放答题等方式,检测学习效果。组织部、宣传部、督查督办室和各党总支要把重点放在党支部,采取定点监测、听取汇报、专项督查、参加会议、随机抽查等方式,及时了解学习教育情况,对敷衍应付、工作不力的,将在全校通报批评。要把组织开展学习教育情况,作为今年党总支书记、党支部书记抓党建述职评议考核的首要内容,对组织不力、问题较多的,要批评教育、实现问责。  

(四)注重统筹兼顾。坚持把“两学一做”学习教育与推动工作紧密结合,与严格党员教育管理紧密结合,与推动学校改革发展各项工作紧密结合,做到两手抓、两不误、两促进。  

(五)积极营造氛围。充分利用贵州省干部在线学习学院、远程教育、微博等,向广大党员推送“微党课”。充分运用党校、道德讲堂、校园广播等,宣传党的好政策、好声音,深入浅出阐释总书记重要讲话精神,让党的声音进校园、总书记话儿记心上。督促引导党员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。在学校网站开设“两学一做”专栏,宣传交流各单位(部门)开展“两学一做”学习教育的做法、经验和成效,加强舆论引导,营造良好氛围。

 

(本稿件转自贵州职业技术学院)  

 

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